مطالب پیشنهادی:

سبک یادگیری تیپ‌های ESTJ و ENTJ

تیپ شخصیتی ESTJ:

 

  • تقریبا ۸ درصد از کل جمعیت

 

  • سوال اصلی در مسیر آموزش:

آیا این آموزه‌ها مساله‌ای را حل می‌کنند؟

 

  • کلمات کلیدی:

تحلیل‌گر و قاطع

 

سبک یادگیری

ESTJها به وسیله تعامل با دیگران و داشتن راهکارهای عملیاتی انرژی می‌گیرند. آنها در محیط‌های منطقی و مستقل از احساسات رشد می‌کنند.

ESTJها دانش‌آموزانی بسیار منظمند و رویکرد آنها به دانسته‌هایشان دقیق، قطعی و تحلیلی‌است. آنها به دانسته‌هایی علاقمندند که در ارتباط با واقعیت و ارقام و اعداد باشد. آمار به آنها کمک می‌کند تا نسبت به اعتبار اطلاعات‌شان مطمئن‌تر شوند و تا زمانی که اثبات دقیقی برای مساله بدست بیاید به مساله‌ها با دیده انتقادی و شکاکانه نگاه می‌کنند.

ESTJها به سرعت هر آموخته‌ای را به کار می‌گیرند. آنها آموزنده‌هایی زبانی هستند که ترجیح می‌دهند فکرهایشان را با صدای بلند بیان کنند. این گروه از دانش‌آموزان از تحلیل کردن لذت می‌برند و در تمرکز بر روی موضوعات توانمندی ویژه‌ای دارند.

ESTJها زمانی از یادگیری بیشترین لذت و انگیزه را بدست می‌آورند که نسبت به همکلاسی‌هایشان دستاوردهای بیشتری داشته باشند.

 

فضای یادگیری

ESTJها تمایل دارند در محیط‌‌های آموزشی پرتعاملی حاضر باشند که ساختارمند و حاوی بازخوردهای ارزشمند است. آنها به معلم‌هایی متشخص و باسواد نیازمندند.

استراحت‌های متناوب در حین کلاس برای این گروه از بچه‌ها در اولویت قرار دارد. کارگروهی، داشتن هم‌تیمی و بحث‌های درون کلاسیESTJها را سرحال می‌آورد و به آنها انگیزه یادگیری می‌دهد اما این بحث‌ها و فعالیت‌ها باید بشدت منظم و ساختارمند باشند و اهداف و خواسته‌ها در آنها کاملا مشخص و معین باشند. این بدان جهت است که بازدهی زمانی یادگیری برای این افراد موضوعی بسیار مهم و زمان برای آنها بسیار ارزشمند است.

یادگیری فعال هم یک مساله مهم دیگر برایESTJهاست اما با اینحال این افراد همچنان به زمانهایی برای خلوت، تنهایی و تامل نیازمندند آنها در کار گروهی بهتر از مطالعه انفرادی میگیرند بنابراین باید به این توجه داشت که یک تعادل دقیق میان خلوت و کارگروهی آنها وجود داشته باشد.

ESTJها سبک‌های معمول کلاسی که در آنها کارآیی روش آموزشی به اثبات رسیده باشد را دوست دارند. آنها به مثال‌ها، روش‌های بصری و فعالیت‌های عملی احتیاج دارند. رقابت در آموختن نیز به آنها در یادگیری کمک می‌کند.

 

ESTJ ها با این روش‌های یادگیری راحت‌ترند

  • آگاهی از اهداف درس‌ها
  • در دسترس بودن منابع، شواهد، شکل‌ها و نمودارها و آمار در جهت تائید و تضمین اطلاعات
  • فعال بودن در یادگیری
  • رهبری کردن و یا قرار گرفتن در مرکز توجهات
  • کارگروهی و گفتگو
  • فضای و فرصت حل مساله
  • داشتن کاربردهای عملی برای اطلاعات

 

چیزهایی که ESTJ ها در مسیر یادگیری با آنها راحت نیستند

  • ناظر صرف بودن
  • تقاضای صبوری از آنها داشتن
  • کار انفرادی
  • قرار گرفتن در موقعیت‌های خلاقانه که در آنها فقدان کاربردهای عملی وجود داشته باشد.
  • وجود ساختارهای بدون نظم و بدون ساختار
  • فقدان اهداف روشن و دستاوردهای واضح
  • نظریات و مفاهیم کلی و یا محض
  • یادگیری منفعلانه
  • تحلیل حجم زیاد اطلاعات

 

اگر معلم یک ESTJ هستید

به عنوان یک معلم برای ESTJها فضایی برای تحرک و صحبت کردن فراهم کنید. آنها تمایل دارند تا روش‌های متنوعی برای یادگیری داشته باشند. توجه کنید که لکچرهای یکطرفه هر طیفی از برونگراها را از یادگیر دور می‌کند و در این میان برای آنها از مثال‌های دنیای واقعی و تصاویر استفاده کنید.

مطمئن باشید که زمانی‌هایی را برای پرسش و پاسخ کلاسی اختصاص می‌دهید تا آنها بتوانند سوال‌هایی را که به ذهنشان میرسد مطرح کنند. اینکار به آنها کمک می‌کند تا دانسته‌هایشان را مستحکم‌تر کنند و آموخته‌هایشان را به الگوهای عینی تبدیل کنند.

در موضوعی که تدریس می‌کنید باسواد باشید.

ESTJها به معلم‌های باسواد نیازمندند. حوستان باشد که متناوبا به آنها بازخورد بدهید.

ESTJ ها به تعاملی رسمی و حرفه‌ای با معلم‌هایشان احتیاج دارند.

به این گروه از بچه‌ها اهداف آموزشی بدهید. بعلاوه آنها به شواهدی برای تائید دانسته‌هایشان نیازمندند. توجه به اثبات‌ها امری اساسی در روند یادگیری آنهاست.

مدل‌سازی‌ها برای آنها مهمند.

ESTJها به زمانهای کوتاهی برای خلوت کردن و فکر کردن احتیاج دارند اما این زمانها نباید بیش از حد طولانی شود.

 

اگر یک دانش‌آموز ESTJ هستید

ESTJبودن بدین معناست که شما صبر کمی در قبال روند یادگیری دیگران دارید. به دیگران احترام بگذارید و به دنبال راهکارهایی باشید که با آنها بتوانید این چالش را برای خودتان حل کنید.حسابگر باشید و در رابطه با روش‌هایی که میتوانید یه وسیله آنها از دانش‌تان در زندگی استفاده کنید فکر کنید.

روش‌های متنوع آموزشی را بکار بگیرید. چیزهای جدید را امتحان کنید و متدهای یادگیری‌تان را به حیطه‌های جدید بسط بدهید.

سوال بپرسید. با لیستی از سوالات‌تان  که از قبل آماده کرده‌اید به کلاس بیاید. از معلم‌تان بخواید زمان‌هایی برای پرسش و پاسخ اختصاص دهد.

زمان‌هایی را به فکر کردن اختصاص دهید و به دنبال راهکارهایی باشید که به شما در دسته‌بندی اطلاعات و فکر کردن به آنها کمک کند. کارهایی مثل دسته‌بندی‌های گرافیکی، نمودارها و دفترچه‌های خلاصه‌نویسی.

به دنبال منابع معتبر و قابل اعتماد برای آموختن باشید.

در مسیر یادگیری‌تان فعال باشید. منتظر معلم‌ها نباشید تا همه آنچه که برای آموختن احتیاج دارید در اختیارتان قرار دهند.

 

روش‌های یادگیری

  • یادگیرندهٔ فعال
  • تاثیر و تاثرات
  • دانش‌آموزان کلاسی
  • تعامل و همکاری
  • رقابت
  • گفتگو
  • تمایل به مثال‌ها
  • یادگیرندگان تجربی
  • نیازمند به بازخودر
  • سفرهای علمی
  • فعالیت‌ها جمعی
  • فعالیت‌های عملی
  • مدلسازی
  • اهداف
  • مشارکت
  • فعالیت‌های فیزیکی
  • کاربردهای عملی
  • حل مساله
  • زمانهایی برای فکر کردن
  • سرفصل‌ها
  • ساختارها
  • گفتگو و فعالیت‌های کلامی
  • روش تدریس آزموده شده
  • فعالیت‌های تیمی
  • تصاویر

 

تیپ شخصیتی ENTJ:

 

  • تقریبا ۱ درصد از کل جمعیت

 

  • سوال اصلی در مسیر آموزش

آیا این آموزه‌ها به من در حل مساله‌هایم کمک می‌کنند؟

 

  • کلمات کلیدی

فرمانده و قاطع

 

سبک یادگیری

ENTJها دانش‌آموزانی با قدرت تحلیل بسیار بالا هستند، به نظریه‌ها بسیار علاقمند و در عین حال به دنبال کاربردهای عملی و عینی اطلاعاتی که بدست می‌آورند هستند. سرعت درک آنها بسیار بالاست و به وسیله نظریه‌ها و ایده‌ها برانگیخته و هیجانزده می‌شوند.

این دسته از دانش‌آموزان برای درستی و چیرگی بر اطلاعات ارزش فراوانی قائل هستند و با هدف پیدا کردن پاسخ‌های اصیل و خلاقانه برای مساله‌ها، به جستجو می‌پردازند. می‌توان آنها را کمالگراهایی در مسیر یادگیری دانست.

ENTJها اندیشمندانی نظری و محض هستند. آنها با دستاوردهایشان انگیزه می‌گیرند و از درگیر بودن با چالش‌ها لذت می‌برند. آنها رهبرانی ذاتی هستند.

 

فضای یادگیری

ENTJها کلاس‌های منظم و ساختارمند را ترجیح میدهند، به تفکر انتقادی علاقمندند و افرادی مسئولیت محور محسوب می‌شوند. به واسطه این ویژگی‌ها به دیدگاه‌هایی روشن در رابطه با اهداف‌شان و توقعاتی که از آنها وجود دارد نیازمندند.

ENTJها به تعاملات اجتماعی در فضای یادگیری‌شان نیازمندند. کارگروهی برای آنها بسیار تاثیرگذار است و برای‌ آنها یک روش یادگیری بسیار موثر بحساب می‌آید. آنها در فرآیند یادگیری به مشارکت در آموزش از قبیل رقایت، همکاری و تعاون نیازمندند.

آنها به حل مساله و مناظره کردن علاقه فراوان دارند.

 

ENTJ ها با این روش‌های یادگیری راحت‌ترند

  • آگاه بودن از توقعاتی که از آنها در حین کار و مسئولیت‌هایشان وجود دارد
  • آموختن نظریه‌ها
  • رهبر بودن
  • رقابت با خود و دیگران
  • حل مساله
  • بودن در مرکز توجهات
  • مشارکت در یک فضای آموزشی منظم و ساختارمند
  • چالش‌های فکری و انتزاعی
  • در تعامل بودن با دیگران

 

چیزهایی که ENTJ ها در مسیر یادگیری با آنها راحت نیستند

  • نظاره‌گر صرف بودن. خصوصا در کلاس‌های یک طرفه، طولانی مدت و بظاهر بی هدف.
  • روش‌های آموزشی سقراطی.
  • روش مناظره سقراط که در آن سعی می‌کرده با پرسیدن سوالات مکرر از فرد، او را نسبت به اصول و پایه‌های اندیشه‌اش به تناقض برساند.
  • یادگیری انفرادی(هرچند این افراد از کتاب خواندن بسیار لذت می‌برند)
  • کار با جزئیات.
  • تلاش برای بدست آوردن نتیجه و پیدا کردن راه حل بدون فهم تمام و کمال مساله.
  • داشتن گزینه‌های زیاد بدون بررسی کامل مساله

 

اگر معلم یک ENTJ هستید

ENTJها به کلاس‌هایی احتیاج دارند که ساختارمند و منظم باشند. دقت کنید که زمانبندی‌ها را در کلاس رعایت کنید و حتما از قبل خود را برای ارائه مطالب آماده کنید.

در هنگام شکل دادن گروه‌های آموزشی، اهداف، توقعات و دستورالمعل‌ها را به خوبی بیان کنید تا اعضای گروه بتوانند به بهترین نحو از زمان‌هایشان استفاده کنند.

برای ENTJها، منابعی بیشتر از منابع معمول در نظر بگیرید.

با اینکهENTJها به روابط بین فردی نزدیک با معلم‌هایشان احتیاج ندارند، اما به گرفتن بازخوردهای شخصی منظم نیازمندند. معلم‌های یک ENTJباید به چشمانش فردی شایسته و توانمند باشد.

در هنگام تدریس از روش‌های آموزشی سقراطی پرهیز کنید.

 

اگر یک دانش‌آموز ENTJ هستید

برای خودتان یک برنامه آموزشی همراه با اهداف مشخص و آورده‌های عینی تعریف کنید. رقیب خودتان باشید.

مناسب‌ترین محیط یادگیری‌ را برای خودتان فراهم کنید. به اینکه مطالعه در چه محیطی را دوست دارید دقت کنید ساکت باشد یا شلوغ، چقدر وقفه در حین مطالعه داشته باشد، چه لوازم التحریری لازم دارد و . .

به دنبال کابردهای عملی برای آموخته‌هایتان باشید

سعی کنید معلم‌هایتان را بشناسید. زمانهایی برای ملاقات کردن و صحبت با آنها کنار بگذارید. از آنها بازخورد بگیرید و بخواهید شرایط و ضوابط کلاس‌ها را برایتان روشن کنند. سعی کنید از بینش‌هایی که توسط معلم‌هایتان دریافت می‌کنید برای یافتن بهترین روش برای بکار بستن آموزه‌هایتان استفاده کنید.

گروه‌های آموزشی شکل بدهید و به دنبال راهکارهای گروهی‌ای باشید که در جهت افزایش بازده کار تیمی به شما و گروهتان کمک کند.

 

روش‌های یادگیری

  • یادگیری فعال
  • بررسی و ارزیابی
  • روابط علی و معلولی
  • دانش‌آموزان کلاسی
  • تعاون و همکاری
  • رقابت
  • گفتگو
  • ترجیح مثال‌ها
  • احتیاج به بازخورد
  • اردوهای علمی
  • مفاهیم کلی
  • فعالیت‌های گروهی
  • فعالیت‌های فیزیکی
  • مدلسازی
  • اهداف
  • همکاری
  • کاربردهای عملی
  • پیش‌ مطالعه و پیش‌خوانی
  • حل مساله
  • روابط و الگوها
  • سرفصل‌ها
  • خود‌آموزی
  • ساختارها
  • استفاده از روش‌های زبانی
  • فعالیت‌های تیمی
  • تصاویر

 

مترجم و گردآورنده:‌ محمودرضا امینی

[ آرسام هورداد ]

مدرس و پژوهشگر شخصیت‌شناسی و چیرگی | چیرگی یعنی خودِ منحصربه‌فردت را پیدا کنی و آن را به بهترین شکل به عالم عرضه نمایی

مطالب مرتبط

ارسال نظر

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *